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2019中國智慧校園創新發展論壇在上海成功舉辦

2019年5月16-17日,由比利時諾本集團主辦的“2019中國智慧校園創新發展論壇”在上海世紀皇冠假日酒店舉辦,來自國內外K12類教育集團、國際學校及先進技術以及優秀供應商企業的百余位代表出席了此次論壇。
 

圖片1

 


 

 

大會主席蘇州伊頓國際學校校長James WALDRON致開幕辭。
 


 

威森教育集團CEO李立維帶來了《未來教育設想與實施》的報告,和大家探討了未來教育的發展方向。

未來是一個充滿發現、創新和無限可能的時代。α世代,也就是10后,是完全在21世紀出生的第一代,他們習慣在玻璃熒幕上互動,受視覺和視頻的影響比書面和口頭更多,學習更多是通過主動性和體驗獲得知識,因此學校、教育工作者以及教育機構如果不快速調整改變硬件環境和軟件環境,就會很快發現沒有辦法滿足α學生的學習需求和制度。

科技影響教育,但這絕不意味著我們必須把科技當成一門學科,而是將重點放在科技、工具在教育上的使用。此外,我們要透過未來教育的實施,在中西融合課程的基礎上,通過學術與運動的平衡,藝術與學科的結合,傳統與現代的碰撞,激發學生的內在潛力,使他們成為內外兼備的未來優秀人才。
 


 

蘇州伊頓國際學校校長James WALDRON帶來了《教育中的神經科學:翻轉課堂對于學習語言的益處》,分享了如何通過翻轉課堂增強神經可塑性,從而最大程度克服人腦在學習過程中的遺忘規律。

根據艾賓浩斯遺忘曲線,遺忘在學習之后立即開始,遺忘的進程很快,并且先快后慢,初次記憶后的一個小時內,近50%的內容將被遺忘。傳統教學模式中,學生很難通過上課的情境再現去回憶知識。而翻轉課堂在課前就已經完成理解和記憶,在寶貴的課堂時間進行應用,分析和評估,課下進而才可能進行創造,翻轉教學模式下,學生可自由復習與鞏固。據發現,90%的信息通過視覺形式傳到大腦,速度比文字信息要快6萬倍,因此通過視覺的形式有助于長記憶,快速傳送信息并提高理解能力。
 


 

  厚德書院校長Donald HOLDER演講的題目為《未來的學校即我們都是一個學校》,他和大家介紹了厚德書院的辦學特色和教育實踐。
  厚德既有高考體系,又有出國體系,學生可根據自身特點自由選擇適合自己的成長道路。分層教學的授課模式,能夠做到因材施教,照顧到每個學生的不同需求。未來的學習空間要滿足包括正式學習和非正式學習在內的各種學習活動,因此學習空間的設計必須是多樣化的,也需要打破原有的工業化時代的線性設計。厚德書院全面覆蓋無線及有線網絡,為每個學生及老師都配備了一臺筆記本電腦,在校園的任何一個角落,學生可以隨時上網獲得資訊,查找資料,也可以與老師交流溝通,隨時答疑。此外,移動教室和翻轉課堂也是厚德正在探索的方向。
 
  北京朝陽凱文國際學校校長Martin GEORGE以《新學校的制度彈性》為題發表了精彩的演講,探討了學校道德體系對學生的影響和塑造。
  其表示,國際學校不僅代表著我們用不同的語言、不同國籍的教師去教授,更代表著,課程要有國內的特色,也要有國際的特色,教職員工要有多樣性,讓學生們了解到教育的本質是什么,讓孩子們為將來的發展做好準備。在當今這個信息流動非常快的環境中,教育不僅僅應該教會孩子如何學習知識、應對考試,更應該發展他們的個性、特質、價值觀,使他們掌握道德準則,擁有同情心。用學生引領的教育體制、探究性的教育方式培養孩子,讓他們了解世界是怎樣運轉的,讓孩子們有多樣性和有活力,擁有這個世界所需要的技能。
 

 
  泰禾教育集團副總裁李俊才演講的題目為《當教育遇上地產,如何進行資源整合與空間創新?》,他和大家介紹了泰和集團“地產+教育”戰略,分享了房地產下的教育集團磨合與結合。
  泰禾集團一直密切關注著中國教育事業的發展,致力于將國際教育嚴謹的學術與中國文化優秀的傳統相結合,20多年來,泰禾集團通過設立獎學金、助學金、教育基金等方式,不遺余力地支持教育事業發展,現累計捐款超11億。此外,泰禾教育旗下的泰禾國際教育服務,將以北京等一線城市為中心,開設泰禾國際學校旗艦校,并搭建國際學校、國際交流與合作及師資培訓為一體的綜合體系,為業主子女帶來覆蓋全學齡的K12國際化教育,培養具備國際視野的世界公民。
 

倫華教育集團副總經理、蘇州科技城外國語學校校長張彤帶來了《構建環境、創新模式,打造“云慧校園”》,從基礎環境建設、應用層搭建、資源庫建設、師生創新能力提升四個方面和大家介紹了蘇州科技城外國語學校的云慧校園計劃。
  張彤表示,蘇科外通過構建智能感知環境和新型的教育教學空間,促進信息化與教育教學的深度融合。基礎環境方面,學校配備全覆蓋物聯的校園網、全方位監測的智慧安防以及開放共享的智慧教室。應用平臺方面,通過一體化智慧校園管理平臺、教師研訓平臺、智慧學習中樞平臺、智慧服務平臺實現教育過程的全面信息化。此外,資源共享平臺和師生創新能力提升也至關重要。
 

 
  上海新世紀雙語學校校長李海林以《學校設計的邏輯起點》為題發表了精彩的演講,從學校分區設計、空間設計、建筑形態設計和環境設計四個角度展開了探討。
  其表示,學校分區設計正逐漸從按功能分區向師生互動分區轉型,需要把握師生動線的邏輯及互動的場景。而學校建筑空間既要有審美的考慮更有功能的考慮。學校建筑是學校生活方式的隱喻,為教育教學活動的開展準備了無限的可能性,學校空間制約著教育的內容和形式,并在潛意識層面規塑師生對學校的意識。此外,學校建筑形態設計的多元化一定程度上能夠提升教育對象在空間中感受到愉悅的精神關懷,達到對空間環境歸屬感的較強認同。學校環境設計其實是一個“園”的設計。中國園林體系具有散點布局,移步換景的特點,表現一種順應風景構成規律的自然景觀的縮移和模擬,這對于學校環境設計有參考意義。
 

 
  第一天下午最精彩的小組討論題目為:未來教育建設孩子幸福人生,該討論由上海融育學校執行校長王普主持,無錫波士頓國際學校校長Rob STEWART、蘇州伊頓國際學校校長James WALDRON、厚德書院校長Donald HOLDER、北京朝陽凱文國際學校校長Martin GEORGE積極參與了討論。嘉賓們紛紛結合自身所做單位的經歷和經驗,分享了各自對未來教育發展趨勢的看法和愿景。
  第二天的論壇同樣精彩。
 

 

 
  來自惠靈頓(中國)高級教學總監Ahmed HUSSAIN和北大附中海口學校國際部校長Nils OLSON圍繞科技發展對未來校園學習環境的影響這一話題分別發表了精彩的演講。
  科技的發展為教育提供了各種教學用具和教學場所、設施,豐富了我們獲取知識的途徑,實現課堂教學的大容量、多信息和高效率,同時技術在改變自然的過程中也在提高人類的思維能力。現代教育技術的應用產生了新的教學方式,使傳統的教學模式和方法受到了前所未有的沖擊,進入課堂教學后,其改變了學生對教師的依附,促使學生的學習方式更加多元化,使學生能按自己的需求和興趣來選擇知識,促進了學生主體性的發揮。科技的應用和發展,必將能給傳統教學帶來不可估量的影響,引起教學領域的革命性變化。
 

 
  無錫波士頓國際學校校長Rob STEWART演講的題目為《新學校在中國面臨的挑戰》,從政策、行政管理、政府關系、學習空間、市場發展等方面分享了新學校需要考慮的因素。
  其表示,學校的使命和愿景必須建立在包括設計在內的所有決策的最前沿。無錫波士頓國際學校由無錫市新吳區政府投資3.5億元建設而成,學校得到美國康涅狄格州知名學校—圣約瑟夫高中的大力支持,雙方將實現優質教育資源共享,提供多元化、高品質的國際教育。憑借著先進教育理念和國際教育資源的引入,學校將開設國際文憑教育課程(IB),致力于培養學生的學術素養,開創性和批判性思維,以及對多元文化的理解與尊重。學校同時獲得了IB, CIS, WASC 三項國際認證。
 

 
  上海融育學校執行校長王普發表了題為《國際課程建設的五個向度》的精彩演講,和大家分享了國際學校建設的五大要點。
  王普表示,選擇國際學校,主要可以從5個方面重點關注,包括文化、課程、師資、校長及主辦方、學生。上海融育學校以培養具備全球勝任力、領導力、推動未來社會發展的人才為己任。學校施行小班化授課,師生比例1:5。學校從中西多元化融合課程入手,不僅開設北美高中學科、AP課程(美國大學先修課程)、TOEFL/IELTS/SAT備考等課程,還圍繞學生綜合素養培養標準,另開設高中學生生涯教育課程、STEAM-X課程等,目標是把學生培養成具有創新能力、批判性思維、注重團隊協作、能夠運用跨學科手段解決問題的世界型人才。
 

 
  上海金蘋果雙語學校國際部校長涂彪帶來了《質量第一,以德樹人》,介紹了金蘋果雙語學校的教研活動和德育課程。
  金蘋果學校以“教育就是喚醒與陪伴”為辦學使命,以“大氣、責任、卓越”為校園文化建設的核心價值觀。涂彪表示,德育不是空洞的說教,而是讓學生在體驗和感悟中成長為最好的自己。德育在人的精神提升和人格完善方面具有獨特的價值,成功的德育能夠教會學生樹立正確的價值觀、世界觀和信仰,并且形成良好的行為習慣。學習與能力兩條腿一起走路,心中夢想做指路明燈,良好的道德品質做通行證,唯有這樣才能夠走向更加廣闊的天地!
 
  會議結束后,主辦方還安排嘉賓前往上海融育學校參觀考察,受到了大家的一致好評。
  此外,惠靈頓(中國)、成實外教育集團、協和教育集團、倫華教育集團、義格教育集團、威森教育集團、泰禾集團、金成教育集團、領科教育集團、包玉剛實驗學校、哈羅公學、威雅公學、蘇州伊頓國際學校、上海新加坡外籍人員子女學校、上海李文斯頓美國外籍人員子女學校、厚德書院、北大附中海口國際學校、北京朝陽凱文國際學校、無錫波士頓國際學校、上海萊克頓學校、上海大不列顛英國外籍人員子女學校、杭州惠立學校、上海惠立學校、上海托馬斯實驗學校、上海融育學校、上海新世紀雙語學校、句容碧桂園學校、上海楓葉國際學校、赫德雙語學校、上海金蘋果雙語學校、上海光華學院、上海浦東新區民辦宏文學校、蘇州北美國際高中、上海師范大學附屬第二外國語、上海諾美學校等單位的領導及專家作為特邀嘉賓出席了會議。
  為期兩天的論壇在熱烈的氣氛中圓滿結束。

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